内容摘要：加拿大作为我国自费留学生主要留学目的国之一,目前拥有我国各类留学生54,000人。今年上半年，驻加使馆教育处通过实地考察、走访各地留学生和校方人员及抽样调查，在对我国自费留加学生最新数据统计和资料分析的基础上，对这一群体中所出现的问题进行了归纳、就其成因进行了探讨；同时也就如何解决自费留学所出现的问题提出了建议。

　　一、基本情况

　　1.数量：据我国驻加拿大使馆教育处最新统计，目前，我国各类在加拿大留学生人数为54，000余人，其中，就读硕士及以上者为15，000人；本科为25，000人；本科以下含社区学院、预科及语言生人数约为15，000人据加拿大联邦移民部统计，2003年加拿大共有各类国际学生13万，中国在加留学生人数仅次于韩国列第二位，其中不包括我国香港特区、台湾省在内。其中，就读本科以下学生人数增长最快，由1998年占留学生总人数的3％－5％，跃居到目前的20－25％，呈十几倍的速度增长高中及以下学生不计其内。

　　2.地域分布:近年来，我国赴加留学生主要选择安大略省，其人数约占总人数的50％；不列颠哥伦比亚省居其次，略占35％；魁北克、阿尔伯塔、萨斯卡彻温等省紧随其后。据统计，我国留学生，尤其是大专以下学生来加拿大第一目的地主要是多伦多，温哥华等大城市，由于种种原因，其后逐渐转向其它省份求学。其中，80％以上的ESL（专修英语）学生就读于私立语言学校，20％就读正规大学的语言培训机构如ESL班等。

　　3.年龄结构：18－23岁者约占总人数的70％－75％；23岁以上者占25％－30％。近年来，我国赴加自费留学生的年龄呈现新的趋势：低龄化趋势明显、女生比例上升较快。据统计，近年来，在加拿大留学的我国学生中，本科及以下学历的学生比例增长很快，尤其是18－20岁的年龄段较四年前增长迅速。

　　4.性别比例：所有年龄段层次中，女生42％；男生为58％；在18－23岁年龄段中，男女比例接近各占50％。据统计，在驻加拿大使馆教育处馆区内，分别位于渥太华市、蒙特利尔市的卡尔顿大学和康可迪亚大学，被留学生戏称为“清华”（清一色华人）、“人大”(中国人就读之大学)之称，两校留学生人数均在1，500人以上，女生人数也均超过男生。

　　5.学生来源、出国渠道及方式、家庭背景：据调查，目前在加自费留学生主要来自北京、上海以及经济发达的沿海省份如辽宁（主要集中在辽南沈阳、大连）、山东、浙江、广东等地。在大学本科及以下层次中，90％以上通过留学中介公司出国，其它渠道如自己联系、投亲靠友等总计不到10％。通过教育处走访与调查，这批留学生中，尤其是23岁以下留学生中，来自经商家庭背景者约为50％，企、事业部门各级领导家庭子女约占45％，其余普通工薪阶层家庭背景为5％。以渥太华市亚刚昆社区学院为例，该校目前有我国留学生320人（不含120名移民身份中国学生），女生170人，男生150；110人为语言生，210人读专业课程；平均年龄为22岁。要来自上海、北京、广东、福建四地；其中有车族约80人；在外打工者60人。

　　二、我国自费留加学生的总体现状

　　在我国自费留加学生群体中，许多同学表现品学兼优。从他们身上，反应出我国新一代留学生热爱祖国、努力学习、健康向上的风貌。尤其是加拿大各大学的中国学联骨干成员，他们均是我国优秀留学生的代表，在他们的带领下，各校绝大部分中国留学生团结向上、爱国祖国。在北美敌对分子较为猖獗的环境里，积极与法轮功、藏独等敌对势力作斗争。在学习之余，组织同学积极举办介绍中华灿烂文化、宣传祖国建设成就等大型活动。他们是加两国民间交流的一支重要力量。同时，他们也是各自学业上的佼佼者，是我国留加学生的优秀代表。去年五月，渥大MBA留学生王襄林获得安省国际贸易大奖；今年上半年，西安大略大学我国留学生梁斯雅因发明用于医学方面的“光学触角传感器”，于今年5月获得“加拿大青年革新奖”及数万加元奖金；同月，我国就读多伦多大学工程系本科四年级学生李世仪因其专业上的卓越表现，获加拿大工程界最高荣誉奖“加拿大工程师奖”；渥太华大学法律系留学生阳娜，因其学业上优异表现，被选为该校唯一一位赴瑞士参加杰出青年学者研讨会的学生。本文不一一列举。

　　然而，目前，我国留加学生中呈现出两极分化的特点：高学历层次留学生与低层次留学生之间在人生价值取向，学习目标、勤奋努力程度、对外界的印象等方面均呈现出较明显的差异。留学生中也有不少问题学生，成为另一个极端。以下是经使馆教育处通过问卷调查及走访我国留学生较集中的高校相关人士和部分留学生后归纳整理的情况报告。

　　1.攻读硕士学位及以上。90％以上都勤奋努力、学习目标明确，在所在学校的师生中、在国际留学生群体中有着较好的声誉。绝大多数导师均认为，中国学生在学业上较其它国家学生努力，基础理论扎实，从而成为所学专业的佼佼者；另外5％－10％左右研究生层次以上的学生，由于语言不过关、专业选择盲目、经济困难等方面原因影响其学业，导致转学、辍学，从而无法顺利获取学位。

　　2.本科层次。60％的学生勤奋努力，学习目标明确，其中20％学业优异，通常是国际留学生中的佼佼者；20％－25％的学生学业表现一般，学习目标不明确，学习主动性、自觉性不强，对所学专业没热情。其余10％－15％为“问题学生”，经常旷课，无法通过学校考试，上学仅仅是为了应付家人。加拿大本科学业任务重,要修够120－140个学分才可获得学士学位。更加上语言上障碍，就读本科最为艰苦。

　　3.预科及语言生。刻苦学习类占45％－50％，这类学生有非常明确的学习目的和学习计划，能合理安排、充分利用自己的时间；30％的学生没有十分明确的学习动机和学习计划，被迫性读书，自律性不强，经常旷课，晚上交友、上网普遍；15％－20％的同学属问题较为严重类，对学习持应付态度，甚至经常光顾赌博场所、舞厅等娱乐场所，这批学生通常表现阔绰、生活奢华，他们中95％来自商人及领导干部家庭。

各层次留学生学业表现抽样调查统计如下表

留学类别

学习目的十分

明确、刻苦努

力，表现优异

学习努力有明

确的学习目的，

表现良好

没有明确学习

目的和动机，学

业表现较差者

经常逃课、厌

学，讲求享乐等

“问题”学生

硕士及博士

40％

50％

5%－10％

 

本科类

20%

40％

20%-25%

10%-15%

本科以下

5％-10%

40%

30%

15%-20%

　　三、我国留学生在加拿大所出现的问题及其成因：

　　随着近年留学渠道的多样化、人数的增加，不少问题也逐渐在部分留学生中尤其是较低年龄、较低学历层次留学生中出现，有些问题甚至较为严重。比如，学业困难、独立生活能力低下、同居普遍、参与赌博以及卷入刑事案件等。为探索今后对留学生群体更加有效的管理，现就其中较为突出的问题进行归纳和分析。

　　1.语言问题影响学业。在北美发行最大的中文报《世界日报》曾以“英文不好而想在加拿大拿到一张大学文凭，有如人生一场恶梦”为题，对我国留加学生语言困难情况进行报到。在留学生存在的所有问题中，语言是最普遍的问题。尤其是在年龄较小的留学生中更严重。这一问题主要表现以下几方面：

　　课堂内不能听懂老师授课及作业要求，无法顺利同师生进行交流，逐渐形成相互避免接触的情形，这就直接影响学生的自信心，产生厌学等现象。里加纳大学大一学生陈靓说“在我们班上，不少从国内来的同学英文程度低到无法令人相信。他们经常听不懂老师讲课，也没办法同其他同学讨论，更不用说一起做project，有时我都觉得脸红”。即使在TOFEL中考出很高分数的硕士以上层次中，语言也是大问题，因为在国内专攻如何应试，实际生活中的交流能力及写作能力均无法胜任在加拿大学术的要求，这也是加方学校老师反应最多的问题。尤其是在ESL和预科层次的小留学生中，由于没有通过语言考试，经中介来到异国他乡，对花大力气学语言没有心里准备，当遇到语言问题时，就采取消极对付甚而逃课。卡尔顿大学国际学生办公室有关人士曾几次向教育处反应情况，称该校老师对中国学生的语言能力头疼，学生常常无法按质量完成作业、旷课现象严重甚而出现学生对教师的抗拒情绪。

　　今年4月，不列颠省西门菲沙大学副校长在媒体上坦承，该校教师遭遇相当一部分国际学生因为英文能力不足，尽管兢兢业业，但还是拖慢了所在班级的学习进程，以致导致作业或考试抄袭、分数注水、以及教师讲课及课堂讨论水准的整体下降。基于此种情形，西门菲沙等大学正酝酿改革现行入学标准，大幅提高英语入学门槛以保证学校的教学质量。

　　由于无法融入当地社会，从而形成中国学生结成小圈子的情形。上、下课在一起，吃、住、行均在一起，用中文进行交流，于是形成恶性循环。据调查，这种现象在本科学生中占60％，在语言及预科生中比例高达80％。在笔者的走访中，一位20岁，2002年秋来到多伦多哥比亚国际学院读语言的大连女生说：“我来多伦多学习一年多，每天与中国同学在一起，生活也挺愉快，但语言提高缓慢，这与在中国学校上学几乎毫无区别，以致一年后，我们班绝大多数同学没能过语言关，所以现在前来中国人相对较少的渥太华市读书，但现在这里中国学生还是比我想象的多。如果在国内先打些基础，可以开口，就可以慢慢融入社会，否则，只好寻找中国学生群体”。

　　2.独立生活能力低下，不适应异国文化环境，出现生存危机。相比其它国家来加的留学生，中国留学生更容易出现这方面的问题。他们当中几乎都是独生子女一代，伴随着父母或祖辈的呵护和生活上无微不至的照顾甚至溺爱长大。而这部分留学生中，绝大部分为富裕家庭子弟，不懂也不愿意吃苦耐劳。不会做饭、洗衣、不会合理开支等这都使得他们的留学生活异常艰难，甚而造成生存危机。

　　在加拿大的留学生群体中，有不少“陪读”的母亲。一位来自昆明已经21岁就读卡尔顿大学经济系二年极的女生庄钰告诉我们，她母亲自2003年9月就一直在渥太华陪她，为她买菜做饭，洗衣购物。象这类俨然全职保姆性质的陪读现象不在少数。在蒙特利尔康科迪亚大学读大一的学生告诉笔者，他与另两位同学合住一套房，房内设施齐全，由于大家都不会做饭，所以每天几乎全靠买便餐维持生计，周末则去中国餐馆大吃一顿。还有个极端的例子，一22岁女生因为无法做饭，又适应不了加拿大饮食，于是将能做饭菜作为愿与别人同居的条件。此外，由于身处异国他乡，不同的价值观念、不同的文化习俗、陌生的法律法规这都使得初来乍到的留学生独立生存变得艰难。不熟悉当地交通规则、没有环保意识、不遵守公共秩序等，许多学生曾因此受到邻居抗议、投诉以致遭致罚款或处罚。

　　3.对在加拿大学习、生活缺乏必要的心理准备，从而产生心理问题：心理压力过大，身处异国他乡强烈的孤独感、自我疏离和封闭以致心理畸形等是留学生心理问题所反应出的主要特征。2001年初，一位不满20岁的刚从中国北京来到加拿大温哥华仅仅十几天的留学生在其住所割腕自杀,结束了年轻的生命。警方调查结论是该学生由於生活压力太大，心理承受不了而走上绝路。专家分析认为学生的心理承受能力太差，无法适应陌生的环境。在加拿大的我国留学生群体中，或多或少都存在这方面的问题，主要原因是：一、学习压力大。在专业和语言方面基础较差，总觉得有来自外界的歧视与冷落,于是感到前途渺茫，产生自卑狭隘心理，甚至仇视其他同学及老师，进而自暴自弃。笔者在走访中了解到一位在里加纳大学读书的一位22岁来自广东的女生，由于无法跟上正常进度，已留级3次了，这些事她都不敢让家里知道。心情非常不好，又不愿主动找人倾诉。目前正打算转学，以保住自己的学生身份。二、人际关系压力大、文化认同困难。我国留学生一般主观上想融入加拿大社会，但不知道如何融入，而客观上又不被接受，这不仅仅是语言问题，还有文化上背景等因素。笔者在走访中了解到，康科迪亚一位大一女生总是把老师在课堂上善意的鼓励言语当成反语和嘲笑，总觉得周围同学和老师在取笑她，以致演变成仇视该老师而拒绝上课。三、生活压力大，不少学生要靠打工挣学费。在加拿大，在校外打工属黑工性质，一小时6加元左右。一些家境不富余的学生为了维持生计，疲于打工挣钱，生活艰难。

　　据世界日报报道，多伦多东区青年服务中心最近对一百名在多市各大学华人青年进行调查发现，58%受访者表示自己常有孤独感，56%表示自己朋友太少，42%的人称自己常有沮丧的情绪。另有46%的青少年表示周围的人常让自己感到“厌烦”或者“恼怒”。

　　4.遭遇留学陷阱，上当受骗、投诉无门：近年来，出国留学渠道不断增多，留学中介鱼龙混杂，国外办学机构良莠不齐，学生上当受骗普遍。据统计，在赴加攻读本科及以下层次的我国留学生中，90％通过中介公司渠道出国。温哥华和多伦多通常是中国学生留学的热门地区，这里的中国留学生相当集中，发生问题的几率也就比较大。2003年联邦移民部发言人莫琳(Jean-PierreMorin)就温哥华市私立学校Can-NationalBusinessCollege欺骗中国学生一事向媒体表示，在加拿大私立学校中，诈欺和利用学生赚钱现象时有发生，正在危及加拿大国际教育的形象和声誉。加拿大驻北京大使馆的移民官员曾提请政府注意，中国很多学生被加拿大品质低劣的“野鸡”学校所诈骗，这将导致加国形象严重受损，并赔掉中国广大的留学市场。

　　据报到，在温哥华已发生数例中国学生被私校欺骗的事件，去年倒闭的两间私校，其学生大部分来自我国，有人声称“骗中国学生太容易了”。尽管各省主管私立学校的有关部门对校方缴交保证金、退学费等有明文规定，但一些学校欺侮学生不懂规定，根本不予理会。相反，一些学校还威胁学生，声称他们如果转校，就会向移民局告发，因为移民部颁发的普通留学签证，要求学生不得转校。留学已两年半，2003年由多伦多转校到渥太华市卡尔顿大学学习语言的张圆圆说，“中介公司真是害人不浅，说什么在加拿大上大学不需要”托福“或”雅思“成绩，说什么加拿大鸡蛋牛奶比国内便宜许多，全是些骗人的谎言。其实过来之后必须再过语言关，我在哥伦比亚国际学院已读了三期了，还是没能过关，班上全是中国同学，每天都在一起讲中文，为了找一好的语言环境，这才搬至渥太华”。另外一位来自昆明的学生说，父母提供了五、六十万元人民币的担保金后，高兴地来到加拿大上大学，但他一入校，就失望起来。校舍比想象的差远了，还不如他家乡的中学；而且，学校里也没什么可学的，来了一年，他连一句完整的英文也不会说。因为，他的生活圈子主要还是由中国人组成的。

　　据加拿大《星星周报》报道，多伦多目前有二、三十家招收中国大陆自费留学生的学校，每年招生人数可达千人。这些学校的教学质量良莠不齐，有的学校甚至仅租两三间教室，在中国招上几十名留学生，就开班上课。

　　通过一些个案可以看到：一些不法中介，为了赚钱，常常通过提供国外学校虚假情况，对国外学校的教学质量、生活费用、生活保障等等故意隐瞒或夸大其辞，例如，他们用拍摄好的电视片、精美的网页、图片以及大量的宣传资料，一旦受骗者到加后才发现，实际与宣传的相差甚远。正如一位留学生所言“交了大笔费用的留学生犹如上了贼船，往回走已是不可能”。有的中介在中文翻译上做手脚，例如：将国外的私立学校翻译成综合性大学或大学里的某个学院；还将学校只颁发的结业证书(diploma)翻译成学位证书(degree)等等，花样层出不穷。还有中介使用"偷梁换柱"的招数，把国外的一些语言培训课程说成通向大学校门的捷径，甚至许诺，只要修读完与他们合作的国外语言培训学校课程，就可以直接就读加拿大的大学本科。还有较常见的欺骗行为就是玩合同上的文字游戏在正式的委托工作开始之前，留学中介与消费者之间往往都会签上一份合同，以保证消费者得到的服务。然而这份合同当中却大有乾坤。最致命的是中介往往会附上一句："双方的服务关系到学生下飞机为止。"等留学生到学校一看，情况截然不同，或者根本就没有这么个学校。由於受害者既非加拿大公民，又非永久居民，所以省级政府缺乏保护他们的必要机构；而由于教育问题为各省管辖的范围，联邦政府也无权过问，以致被骗留学生投诉无门，在身心及经济上遭受重创，沦为牺牲品。　　　　

　　5.缺乏健康向上的人生观，自我约束能力低下，从而导致较为严重的社会问题：多伦多《星岛日报》加东版总编曾在该报撰写专栏文章称“在加拿大的中国签证留学人数愈来愈多，学生的家庭背景和素质也愈来愈复杂，带来的问题也愈来愈麻烦。如果所有持学生签证来的人都循规蹈矩专心向学也就罢了，但是甚多的签证学生入境後，却不把心思放在学业上，或因误交损友学坏、或因经济情况有变导致生活上有压力，甚至挺而走险，做出违法乱纪之事”。虽然该文以偏概全，有失客观，但是由少数“问题学生”带来的影响是负面的。从2003年开始，“留学垃圾”一词频见报端。这些学生没有明确的学习目的，经常旷课；在同辈中斗富比阔，注重吃穿；滥交异性朋友、随意同居；酗酒、赌博；参与当地帮派以至触犯所在国刑律。

　　在加拿大的留学生群体中，同居现象居以上负面表现之首，且出现在所有层次留学生中。据笔者调查，在一些大学本科层次中，同居率约为60％左右，在预科及语言生中同居率高达80％。在笔者走访的加拿大西部省份里加纳大学大一的10位女生中，她们都坦诚已经同居，据了解，在该校的300多名语言生中90％以上均过着同居生活。经个别走访，这些正处于同居的学生们坦承，同居并非是因为相爱，更没有考虑对方是否为将来的婚姻对象。其中主要原因是因为排遣身处异域所带来的的寂寞、孤独；另外，也是由于在来加后没有以前在国内多方面的约束，于是开始享受过度的自由，沉溺于放纵的生活当中。当然，也有部分学生是为了生活方便和节省开支，如便于做饭、租房等从而与人同居，也有为了移民与外国人同居等。这样一来，不少学生十分轻率地对待此事，经常更换同居对象，放纵性行为，出现早孕身陷三角恋甚至多角恋的纠纷中，从而产生争风吃醋、打架斗殴，以致发生到伤害他人生命等严重的社会问题。2002年10月，就读温哥华某大学的李昂勒死女友赵巍，起因为三角恋；2003年9月，卡尔顿大学一位来自江苏镇江20岁女生因男友移情而投河自尽……参与当地帮派，卷入重大刑事案件者有之。2001年5月，来自河南省和黑龙江省就读多伦多五湖学院的两位中国学生参与当地帮派绑架该校董事长勒索其家属50万美元，结果撕票；2003年，多伦多25岁留学生孟庆玉参与当地帮派而丧命；同年，22岁中国留学生胡愚山因嫉生恨杀死室友而走上法庭……还有些纨绔子弟，经常光顾当地赌场参与赌博不惜输掉豪华轿车等事例。这些现象的产生就其原因，主要是因为这批学生没形成正确的世界观、人生观，心理远未成熟。这与家庭教育，从小所受熏陶有很大关系。父母为他们准备足够的金钱，简单的以为，把子女送往国外镀金，假以时日就自然会成为人才，这种认识脱离实际，后患无穷。

　　四、对策及政策性建议

　　我国留学生在海外所出现的问题其原因是多方面的，有些问题因果交织，相互联系。对这些问题也不可能有简单易行或可直接对症下药的解决办法，有些问题涉及到诸如文化传统、中西方教育体制等问题。现提出以下初步建议供参考：

　　1.在国内多办留学预备学校，强化语言基础、了解国外政治、社会文化、习俗等背景知识；加强对国外留学生活的预见性，提高心里素质。语言是决定国外留学成功与否最为关键的因素。如上文所分析，我国留学生在学习和生活中出现的许多问题都是由于无法与他人进行有效交流所致。但如果对前往留学国度的政治、社会文化、习俗等背景知之甚少，甚至一无所知同样不能进行有效交流，无法融入当地社会。因此，出国前,强化学生语言基础，加强社会文化背景知识的了解至关重要。同时，对在国外遇到的学习、生活等方面的困难要有必要的心里准备，不然，一旦遇到困难就无所适从，心理压力沉重，从而为以后的留学生涯带来灾难性的后果。

　　2.继续加强对国内留学中介机构的监管和境外办学机构的资质认证，防止欺骗行为的发生。据调查，80％被骗案例都是由于轻信留学中介的宣传而受骗上当。如果在选择出国留学前对前往留学高校亲自进行了解如学校规模、学科设置、师资状况、学籍管理相关规定等，这就可以避免受骗。实际上，了解国外高校状况并不是件难事，通过驻外教育处组、目标学校的网站等渠道都可获得较为准确的信息。国内教育管理部门如果加强这方面宣传、引导，许多问题是可以避免的。目前，教育部通过留学预警、加强留学中介监督等举措都是十分有效的途径。

　　3.通过驻外教育处、组加强对国外高校教育优质资源的调研，并及时反馈国内。国内教育管理部门、教学机构以及社会对国外高校的情况应有较为全面、较为权威的了解，从而为我国留学生包括国家公派学者提供科学、权威的参照，使我国各类留学生在留学选择有的放矢，从而避免盲目、非理性选择。目前，驻加拿大使馆教育处正在对加拿大高校教育优质资源进行全面摸底，争取在下半年完成这项工作。

　　4.建立驻外教育处、组与驻在国高校国际学生管理部门的定期联系机制，互通信息；同时通过联谊会等渠道对我国留学生群体的动态状况进行摸底，及时了解我国留学生所出现的问题并协助有关部门加以解决。比如，通过学联建立留学生新生登记制度，组织相关人士为其介绍情况、提供经验以帮助初来乍到的学生适应异国生活和学习。驻加拿大使馆教育处正积极探索各种有效渠道，对我国各类留学生情况进行动态跟踪、管理。目前的一些较为有效的做法是：已与一些中国留学生较为集中的大学建立了定期的情况交流机制；对我国留学生人数进行动态统计，就出现的问题进行及时了解；借助教育处网站为留学生提供学习和生活方面的各种咨询与建议。

　　五、结束语

　　近年来，有关我国留学生问题越来越受到社会各界关注。“小留学生问题”频现报端。然而，具体问题具体分析，在我国留学生较集中的国家中或许存在不同的问题，或呈现不同的特点。从客观上分析，在加拿大我国留学生总的特点是两极分化较为明显。本文所提到的问题仅存于部分留学生中，尤其是在低龄与低层次留学生中。

　　随着我国经济的快速发展，综合国力的不断增强，我国出国留学人数将继续保持增长的势头。伴随着出国留学人数的增加，也必然会带来更多的问题，这都属于正常现象。留学生问题的解决需要社会各界的共同努力。一方面需要家庭、学校、社会的正确引导，帮助学生从小养成健康向上的人生观、世界观，提高其综合素质；另一方面也需要政府有关部门制定相应的标准对出国留学加以规范、防患于未然；同时，驻外教育处组应配合国内相关部门及驻外机构加强对自费留学生群体的管理和教育，使我国自费留学生群体朝健康、向上的方向发展。

　　参考资料：

　　1.UniversityStudentsRecordDatabase.
　　2StatisticsfromCSSAandCSA
　　3.《世界日报》2003/12/16;04/030/6;04/03/14；04/05/22；04/05/12…

　　4.《加京华报》“留学陷阱有多深”2004，5，1.
　　5.
　　6.,l.
　　7.
　　8.://www.vancouversun.net/v_article_detail.asp
　　10.

　　主要参考资料：

　　加拿大各大学我国学生统计数据、驻加拿大使馆教育处走访及抽样调查情况统计等

拟稿：驻加拿大使馆教育处　审核：师淑云
驻加拿大使馆教育处